]]>Le mobilità sono previste a partire dalla data di pubblicazione della graduatoria e devono terminare entro il 30 settembre 2027. E' possibile partecipare al bando a condizione che al termine della mobilità si riconoscano almeno 3 cfu curriculari (stage o ulteriori conoscenze linguistiche o crediti liberi a scelta dello studente).
]]>Per consultare il bando, il modello di domanda, la data del colloquio ecc. visitare la pagina dedicata.
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]]>]]>Session 1 — Decolonising and Gendering the Past: Theoretical and Methodological
Challenges
How do critical perspectives transform archaeological and historical knowledge production? This session interrogates the theoretical foundations of gender archaeology and postcolonial approaches to the ancient world. Contributions are invited to explore how these frameworks challenge existing periodisations, canonical narratives, and disciplinary hierarchies, and how they open new avenues for interdisciplinary enquiry.
Topics may include, but are not limited to: feminist and queer approaches to archaeological record and material culture; decolonial readings of ancient “imperialism” and concepts like hellenisation and romanisation; intersectional approaches in the history and archaeology of ancient societies; the politics and practices of heritage and museum representation;
epistemological critiques of history and archaeology of past societies.
Keynote Speaker: Astrid Van Oyen (Radboud University, Nijmegen)
Session 2 — Critical Archaeology and History: Educating New Generations to
Rethink the Past
How do critical research approaches reshape how archaeology and history are taught — and who feels included? This session explores the relationship between scholarly innovation and pedagogical practice. It addresses the challenge of translating cutting-edge research into curricula and learning environments that are genuinely inclusive, reflexive, and responsive to contemporary social questions.
Topics may include, but are not limited to: decolonising the archaeology and history curriculum; student-centred pedagogies; the role of positionality in teaching; experiential and community-based learning; assessment and inclusion strategies; the relationship between research and teaching in early-career academic paths; the role of museums and archaeological parks in establishing or strengthening collaborations with research institutions that shape archaeological research and teaching.
Keynote Speaker: Francesco Ripanti (University of Birmingham)
Session 3 — Beyond Academia: Public Engagement, Citizen Science, and Public
Archaeology
How can the relationship between academic research and the public become genuinely bidirectional? This session focuses on Citizen Science as a paradigm in which non-specialist participants are engaged not only as audiences but as active contributors to research design, data collection, and interpretation. It asks how community archaeology projects, participatory heritage initiatives, and crowdsourced enquiry reshape research questions and methodologies, while transforming the communities involved through co-produced knowledge.
Topics may include, but are not limited to: methodologies and case studies in citizen science for archaeology and ancient history; co-production of research questions, data collection, and interpretation; digital crowdsourcing platforms and participatory mapping; ethics, power, and consent in community-based research; collaborative work with descendant and local communities; memory, identity, and the politics of the past as negotiated with heritage communities; the role of cultural institutions (museums, archaeological parks…) as facilitators of bidirectional research–public relationships; impact assessment of participatory projects on both scholarship and the communities involved.
Keynote Speaker: Chiara Bonacchi (University of Edinburgh)
Session 4 — Telling the Past Today: Digital Tools, Storytelling, and New Archaeological Narratives
How can archaeological and historical research be communicated to broader audiences in ways that are both engaging and rigorous? This session focuses on the effective communication of scholarly content, examining the strategies, formats, and tools that translate complex research into accessible public narratives. It investigates how storytelling techniques, digital media, and editorial choices shape public understanding of the past, and how communicators can balance narrative impact with scholarly accuracy and ethical responsibility.
Topics may include, but are not limited to: principles and strategies of effective science communication; storytelling and narrative techniques for archaeology and ancient history;
digital tools and immersive media (3D reconstruction, virtual and augmented reality);
documentary, broadcast, and journalistic approaches to the past; social media as a channel for public outreach; podcasts, video games, and popular formats; narrative ethics and the representation of marginalised communities; balancing scholarly accuracy with public accessibility and engagement.
Keynote Speaker: Eugenio Farioli Vecchioli (RAI)
Scientific Committee
Simona Antolini – University of Macerata
Anna Ascenzi – University of Macerata
Chiara Bonacchi – University of Edinburgh
Maria Stella Busana – University of Padova
Giovanni Chelli – University of Macerata
Maria Raffaella Ciuccarelli – University of Macerata
Patrizia Dragoni – University of Macerata
Eugenio Farioli Vecchioli – RAI, Radiotelevisione italiana
Yuri Marano – University of Macerata
Giuseppe Mazzilli – University of Macerata
Roberto Perna – University of Macerata
Francesco Ripanti – University of Birmingham
Ignazio Tantillo – University of Naples “L’Orientale”
Astrid Van Oyen – Radboud University, Nijmegen
Giuliano Volpe – University of Bari “Aldo Moro”
Ludovica Xavier de Silva – University of Macerata
Organisers
Ludovica Xavier de Silva, Ph.D. – University of Macerata
Giovanni Chelli, PhD student – University of Macerata
L'Ente regionale per il diritto allo studio (Erids) ha pubblicato il nuovo Bando Borsa di Studio a.a. 2026/2027 (a breve disponibile anche in inglese).
Per consultarlo è necessario accedere alla sezione dedicata del sito dell'Erdis.
La domanda può essere presentata a partire da martedì 14 luglio 2026, esclusivamente online tramite la propria Area personale.
Per conoscere requisiti di accesso, modalità di presentazione delle domande e scadenze si consiglia di consultare i documenti messi a disposizione a questo link.
Il termine di scadenza delle domande è fissato per il 28 agosto 2026.
Da quest’anno ERDIS Marche mette inoltre a disposizione degli studenti e delle studentesse un nuovo Chatbot AI, presente nell'Area personale. Questo strumento è basato su tecnologie di intelligenza artificiale generativa e pensato per fornire assistenza rapida e automatizzata sui bandi di concorso, sui servizi e sulla normativa del Diritto allo Studio.
🌍 Il Programma e le Tappe:
Fine agosto – inizio ottobre 2026: 3 lezioni introduttive online.
25 ottobre – 1 novembre 2026: Modulo 1 in presenza presso l'Università dell’Egeo (Rodi, Grecia).
Maggio 2027: Modulo 2 in presenza presso l'Università Paris 8 (Francia).
💼 Agevolazioni e Riconoscimento CFU:
Contributo finanziario: Rimborso spese fino a un massimo di € 800,00 per ciascuna mobilità (spese tracciabili).
CFU: Riconoscimento di 3 CFU per gli studenti di laurea e magistrale; CFU definiti dal Collegio per i dottorandi.
🔍 Requisiti Principali:
Regolare iscrizione a UniMC per gli A.A. 2025/26 e 2026/27.
Conoscenza della lingua inglese e/o francese di livello pari o superiore a B1.
Frequenza obbligatoria dei seminari online preliminari.
📝 Modalità e Termini di Presentazione:
La domanda, corredata da documento di identità, lettera motivazionale (max 300 parole), curriculum accademico e autocertificazione degli esami/lingua, deve essere inviata via mail a elenasofia.ripanti@unimc.it (oggetto: "Travelling Seminar - Language autobiographies").
🗓️ Scadenza improrogabile: 10 luglio 2026.
📊 Pubblicazione graduatorie: 16 luglio 2026.
Per consutare il bando, scaricare il modello di domanda, visionare la graduatoria, visitare la pagina dedicata.
]]>Un’occasione unica di studio e di vita all’estero per gli studenti maceratesi. 567 posti-scambio ancora disponibili per trascorrere dai 2 ai 6 mesi in una delle 120 Università europee partner dell’Ateneo. L’unico requisito richiesto è essere iscritto ad un corso di laurea o di dottorato dell’Università di Macerata.
Nell’ambito del Programma Europeo Erasmus+ l’Azione Chiave 1 - Mobilità degli Individui – Mobilità per Studio rappresenta una delle opportunità più accessibili e popolari per imparare una lingua straniera e vivere in una città universitaria europea, con il sostegno di una borsa di studio. Durante il soggiorno all’estero si possono svolgere gli esami previsti nel proprio piano di studi, le attività di tirocinio e le ricerche per la tesi di laurea. Il percorso formativo, che deve essere preventivamente concordato con il Coordinatore Erasmus del proprio Dipartimento, viene riconosciuto al rientro in Italia dall’Ufficio Mobilità Internazionale.
Scadenza presentazione domande da inviare secondo le istruzioni del bando: tassativamente entro e non oltre le ore 13.00 del giorno 15/09/2026.
Leggi il bando pubblicato nella pagina dedicata.
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